BJBR |

Tipul înregistrării:	Text tipărit: analitic (parte componentă)
Autor:	Negovan, Valeria
Responsabilitate:	Valeria Negovan
Note:	Structuri, fenomene şi procese psihosociale în câmpul şcolar
Note:	Elevul şi familia sa (implicarea familiei în procesul educaţional ; suport parental şi neglijarea copilului în familie)
Note:	Reuşită şi eşec în activitatea şcolară. Adaptare şi inadaptare socială şi şcolară
Note:	Elevi care necesită atenţie specială (elevi cu dizabilităţi de învăţare ; elevi cu cerinţe speciale de educaţie ; elevi cu aptitudini înalte)
Note:	Profesorul - de la competenţă profesională la model de perfecţiune umană
Limba:	Română
În:	Introducere în psihologia educaţiei/ Valeria Negovan. Bucureşti, 2006. p. 150-202
Subiect:	copii cu handicap
Subiect:	copii supradotaţi. copii artişti
Subiect:	educaţie
Subiect:	familie
Subiect:	învăţare
Subiect:	persoane defavorizate
Subiect:	psihologia copilului
Subiect:	psihopedagogie
Subiect:	psihosociologie

NEGOVAN, Valeria

Provocări pentru teoria şi practica educaţiei : Capitol / Valeria Negovan
Structuri, fenomene şi procese psihosociale în câmpul şcolar
Elevul şi familia sa (implicarea familiei în procesul educaţional ; suport parental şi neglijarea copilului în familie)
Reuşită şi eşec în activitatea şcolară. Adaptare şi inadaptare socială şi şcolară
Elevi care necesită atenţie specială (elevi cu dizabilităţi de învăţare ; elevi cu cerinţe speciale de educaţie ; elevi cu aptitudini înalte)
Profesorul - de la competenţă profesională la model de perfecţiune umană
În: Introducere în psihologia educaţiei. p. 150-202 / Valeria Negovan . ─ Ediţia a 2-a, revăzută şi adăugită . ─ Bucureşti : Editura Universitară, 2006, 239 p. : fig.

NEGOVAN, Valeria

copii cu handicap copii supradotaţi. copii artişti educaţie familie învăţare persoane defavorizate psihologia copilului psihopedagogie psihosociologie

LDR:00908naa 2200145 001 248526
009 ubfixit050.037 Provocări pentru teoria şi practica educaţiei : [Capitol]
100 $a 20100622u a u0rumy50 ba
101 0 $a rum
200 0 $a Provocări pentru teoria şi practica educaţiei $f Valeria Negovan $e Capitol
300 $a Structuri, fenomene şi procese psihosociale în câmpul şcolar
300 $a Elevul şi familia sa (implicarea familiei în procesul educaţional ; suport parental şi neglijarea copilului în familie)
300 $a Reuşită şi eşec în activitatea şcolară. Adaptare şi inadaptare socială şi şcolară
300 $a Elevi care necesită atenţie specială (elevi cu dizabilităţi de învăţare ; elevi cu cerinţe speciale de educaţie ; elevi cu aptitudini înalte)
300 $a Profesorul - de la competenţă profesională la model de perfecţiune umană
463 $0 48109 $a Negovan, Valeria $c Bucureşti $d 2006 $e Ediţia a 2-a, revăzută şi adăugită $f Valeria Negovan $n Editura Universitară $p 239 p. : fig. $t Introducere în psihologia educaţiei $v p. 150-202 $y 10: 973-49-000-0
606 $3 108091 $a copii cu handicap
606 $3 107674 $a copii supradotaţi. copii artişti
606 $3 106120 $a educaţie
606 $3 105824 $a familie
606 $3 109235 $a învăţare
606 $3 111248 $a persoane defavorizate
606 $3 106597 $a psihologia copilului
606 $3 106010 $a psihopedagogie
606 $3 106193 $a psihosociologie
700 $3 64976 $a Negovan $b Valeria
801 0 $a RO $b BJBR $c 20100618